Evaluaciones según la Escala Simplificada de Desarrollo

Queridos lectores, te queremos mostrar 2 opciones de cómo evaluar niño y niña en El Salvador, según la Escala simplificada de desarrollo, de una forma práctica en el área de parvularia, en el área afectiva y el desarrollo psicomotor y así podamos utilizarla para mejorar su proceso de desarrollo y enseñanza aprendizaje, debemos partir de la observación y lograr tener una mejor estrategia para una adecuada estimulación afectiva y desarrollo de sus áreas psicomotoras contribuir a formar una buena autoestima de la niño y el niña.

Evaluación 1.

Estudiantes de Especialización en Atención Integral de la Primera Infancia.

Crecer jugando y aprendiendo.

Lista de cotejo con escala de valoración.
Desarrollo Socio afectivo.
Proyectos Divertidos.

Objetivo: Conocer las características afectivas que presentan entre los niños y niñas  de 5 a 6 años.

Nombre de la institución: ____________________________________

Nombre del estudiante en observación: _________________________

Edad: _________   Nivel: ___________      Sección: _______________  

Indicación: marcar con una “X” el criterio que observa en el niño/a.

Aspectos a evaluar.	Criterios
	Siempre	Casi siempre	Nunca	No se observa
Cuando algo le sale mal sigue intentándolo.
Toma sus propias decisiones.
Pide ayuda cuando lo necesita.
Esta dispuesto a corregir un error o un fracaso.
Es capaz de hacer cambios en su actitud para mejorar.
Trata bien a sus compañeros.
Se atreve a decir lo que piensa.
Se siente cómodo al compartir con sus compañeros/as.

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Evaluación 2

Estudiantes de Especialización en Atención Integral de la Primera Infancia.

Crecer jugando y aprendiendo.

Lista de cotejo con escala de valoración.

Desarrollo Psicomotor.

Proyectos Divertidos.

Objetivo: Conocer el desarrollo psicomotor que presentan los niños y niñas entre de 5 a 6 años.

Nombre de la institución: ____________________________________

Nombre del estudiante en observación: _________________________

Edad: _________   Nivel: ___________      Sección: _______________  

Indicación: marcar con una “X” el criterio que observa en el niño/a.

Aspectos a Evaluar	Criterios
	Siempre	Casi siempre	Nunca	No se observa
Brinca y salta en un pie
Identifica las partes de su cuerpo
Identifica su derecha y su izquierda
Coordina su cuerpo en ejercicios
Salta con profundidad a cierta altura
Lanza objetos de diferentes maneras
Corre con ritmo adecuado.

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